孟行悠在文(🔎)科上下(✊)的功夫(🦂)(fū )最多，可(kě )收效甚微(wēi )，特别是(shì(🍪) )现在(zà(♑)i )进入(rù(📉) )高三(sān )，学(xué )习压(yā )力成(chéng )倍增(zēng )加，面对(🥞)(duì )文科(😸)(kē )的无(🚓)(wú )力感(gǎn )也比(bǐ )以前更加(jiā )强烈(🔤)。 迟(chí )砚(🏘)用另外(🐖)(wài )一只手，覆上孟行(háng )悠的小手(shǒ(🥞)u )，轻轻一(📥)(yī )捏，然(🛍)后(hòu )说：说吧。 孟行悠无奈又好笑(🥡)，见光线(🍗)不黑，周(🏛)围又没什么人，主动走上前，牵住迟(🤯)砚的手(👈)：我没(👯)想过跟你分手，你不要(yào )这么草木(🚺)(mù )皆兵(🗳)。 一(yī )个(🔨)学期过(guò )去，孟行(háng )悠的(de )文科(kē )成绩(jì )还(⛑)是(shì )不(🛂)上(shàng )不(🍕)下(xià )，现(xiàn )在基(jī )本能(néng )及格，但(dà(👌)n )绝对算(👪)不(bú )上(♌)好，连(lián )三位数都(dōu )考不到。 孟行悠(🏙)靠(kào )在(🔆)迟砚的(🔡)(de )肩膀，弓(gōng )起手指，在他掌心画了一(🦉)个心，纵(🏹)然不安(🌿)，但在一瞬间，却感觉有了靠山。 那你(🤩)要怎么(💧)做啊？(👭)又不可能堵住别人的嘴。 所以我觉(🥦)得(dé )，这(🍗)件事(shì(🐚) )可能会在(zài )你毫无准(zhǔn )备的(de )情况(kuàng )下，被(🦔)你(nǐ )父(⏮)母(mǔ )知道(dào )，然(rán )后摆(bǎi )在你(nǐ )面前(qián )，让(➡)(ràng )你选(👝)择。 迟砚(🍃)往后(hòu )靠，手臂(bì )随意地搭(dā )在椅(🔄)背上(shà(🔇)ng )，继续说(🎍)(shuō )：现在他(tā )们的关注(zhù )点都在(🎱)你(nǐ )身(🤬)上，只要(🐹)放点流言出去，把关注点放我身上(🏡)来，就算(😤)老师要(🈶)请家长，也不会找你了。