贺勤(⚾)走到两个(gè(🚦) )学生面前(⛹)站着，大有(yǒ(⌛)u )护犊子的(📻)意思, 听完(wá(👇)n )教(jiāo )导主(🏜)任的话，不紧(jǐn )不慢(🛫)地说：主(🍆)任说得(dé )很(🎫)对，但我是(🗡)他们的(de )班主(🖋)任，主任说(🤝)他们(men )早恋，不(🔺)知道依据(🐈)(jù )是什么？(✴)我们做老(🔳)师(shī )的要劝(🈵)导学生，也(🌺)得(dé )有理有据, 教育(⏱)是一个(gè )过程，不是一(📱)场谁(shuí )输(😃)(shū )谁赢的比(😇)赛。 教导(dǎ(⌛)o )主任这一拳(👵)打在棉花(🍷)(huā )上：你这(🏁)么说，还是(🖊)(shì )我这个做(🤦)主任的不(🐁)是(shì )了？ 孟行悠把迟(🗳)砚(yàn )拉(lā )到旁边等(🗓)，免得妨(fá(🥎)ng )碍后面的人(👖)点菜。 迟(chí(🐾) )砚听完，气音(🙉)悠长呵(hē(🎥) )了一声，一个(🐄)标点符(fú(😋) )号也没说。 孟(🦐)行悠(yōu )长(🐿)(zhǎng )声感叹：(🖨)没想到你(🚥)(nǐ )是这样的班长。 孟(🕡)行(háng )悠说(🔋)一半留一半(🙆)：他(tā )跟(🔫)霍修厉先约(🏒)好的，拒绝(🌑)了也正常，先(😔)(xiān )来后到(🕝)嘛。 六班后(👤)(hòu )门大开(🐴)着，迟砚和孟(🌺)(mèng )行悠站(🍄)在教室最后面(miàn )略显(🛺)突兀，引得经(jīng )过(guò(⬛) )的人总会(🚟)往教室里(lǐ(🕵) )面看几眼(🕉)，带着探究(jiū(😃) )意味。